青竹学院王永吉——如何做到教育与人才培养的完美结合？青竹学院王永吉的成功经验告诉我们，优秀的教育需要注重实践操作、强调人才素质培养，更应该注重潜在需求的探索与拓展。

创新人才培养模式

青竹学院王永吉注重人才培养的实际应用，通过多元化学科设置、创新式教育模式、科研实践结合的方式，推行了一种全新的人才培养模式。教育要从生活出发，从细节出发，像王永吉一样倾注心力，开设更符合实际需求的专业，并培养学生的创新思维，这是未来人才的发展方向。

教学大数据分析

大数据抓住了教育领域最重要的一环：质量控制。青竹学院王永吉利用现代化的信息科技手段，提高了教学资源的有效利用率，同时，提升了教学质量，促进了师生互动，更好地发挥了教育应有的作用。通过大数据分析，我们能发现学生侧重的素质、他们的学习方式，甚至还能推测出未来就业市场关注的特点。

探索产教融合模式

与企业合作，为学生提供更真实的就业环境体验，突破了传统教学模式，让学生更好地理解企业对于人才的要求，了解就业市场，甚至给企业提供了一些有创意的点子。产教融合模式，是提高教科书知识与实际操作结合的有效途径。

注重人才素质培养

王永吉注重人才培养的多个维度，不仅在技能培养的基础上加强素质教育，还注意倡导高校的人文精神，引导学生向上向善，把学生积累的经验，应用到未来的工作和生活中。

潜在需求探索与拓展

教学并不仅仅是死板的知识传授，更是寻找潜在需求，发掘更多的未来机遇。通过与企业合作，创新的教育方式，王永吉不断探索教育行业的痛点和需求，为学生提供更多的职业培训，引导学生成为未来的中坚力量，为企业和社会创造更多的价值。

实践操作的培养模式

王永吉注重实践操作教学，使学生能更切实地接触到真实的工作环境，学生能迅速熟悉、掌握工作技巧，把生活中的点滴变成具体的操作内容，这种实践能力培养让学生在未来的就业市场中具备更强的竞争力。

教育者的责任和担当

教育者应有的担当和责任，不仅在于传授知识，更在于推动教育行业的发展，不断创新，不断推陈出新，积极拓展教育创新知识，用实践去传递教育的核心意义。只有具备了这些担当与责任，才能让教育逐步向前发展。

给青年学子的启发

在这样一个竞争激烈的时代，如何拥有优势，取得成功？刘永久给我们启示，成功取决于自己的意愿与行动。只有发挥自己潜在的特长，积极探索未知去寻找未来，脚踏实地的去学习，才能真正做到人才与教育的完美匹配。

总之，青竹学院王永吉以他的教育理念为核心，树立了全新的教育模式，注重人才素质培养，探索潜在需求与创新教育方式，推动了区域教育事业的迅速发展。同时，他成功的把理论与实践相结合，形成了一条具有普适性的教育推广之路。