非全日制要取消了吗？这是一个备受争议的话题，近日一直被热议。本文通过分析非全日制教育的定义、现状及相关政策，探讨了其存在的必要性，并在此基础上对非全日制教育的未来做出了一些预测。

什么是非全日制教育？

非全日制教育是相对于全日制教育而言的，泛指可以自由安排学习时间的教育方式。在我国，非全日制教育最早出现在上世纪八十年代，被视为对全日制教育的有益补充。

非全日制教育的现状

目前，非全日制教育在我国的发展已经相当成熟，涵盖了包括高等教育、中等职业教育、成人继续教育等多个领域。按照教育主管部门划分，非全日制教育可分为普通高等教育、成人高等教育、研究生教育、中等职业教育和成人继续教育等几个门类。

非全日制教育的必要性

与全日制教育相比，非全日制教育更具有灵活性和个性化。它可以让学生根据自己的学习进度和时间安排，选择适合自己的课程，同时能够适应各类特殊人群的需求，如有工作经验的人或某些特殊的群体可以利用非全日制教育来提升自身能力。

对非全日制教育的争议

然而，非全日制教育也面临着一些争议，主要体现在以下几个方面：

• 学历与就业问题。因为非全日制教育的学制和质量与全日制相比还有待提高，所以会存在一些用学历来证明个人能力的问题。另外，有时用人单位不愿招收非全日制教育的人才，之前也已经有过相关的政策禁止招聘非全日制教育毕业生。

• 教育质量问题。在非全日制教育中，由于课程安排的灵活性和可选择性，教育质量无法得到保障，同时传统的学堂式教学也难以在非全日制教育中复制。

• 考试作弊问题。由于学生学业单位较少，非全日制教育的考试成绩难以得到保证。一些非全日制教育机构为了追求高通过率而放松了考试管理，使得考试作弊的风险增加。

非全日制教育的未来前景

虽然非全日制教育存在一些争议，但其未来发展的趋势依然向好。未来，随着信息技术的飞速发展，非全日制教育将更加依托网络和数字化技术，在设施上更可与全日制教育相媲美，同时还可以实现更多样化的教育模式。

总的来说，作为教育领域的重要组成部分，非全日制教育的存在是有必要的。虽然存在着一些需要解决的问题，但在充满挑战和机会的未来，我们应该积极探索非全日制教育更多的发展方向与可能。