施工员技术型人员安全心理胜任力各指标权重,计算出胜任力总分,高于标准就表示胜任,低于标准就要进行心理干预。设计的建筑安全心理系统能对员工进行测评,得到测评报告,可据此来进行具体的心理干预。

建筑业是社会行业的重要组成部门,保证其安全性是国民经济稳定健康发展的重要前提,虽然现阶段我国建筑行业的每年的同比数据都有一定程度的降低,但建筑安全的整体形势却并不乐观。随着机械化水平的不断推进,建筑行业对参与者安全知识技能水平的要求也随之增加,开展切实有效的安全教育工作是从源头上降低发生概率、提升建筑施工生产安全状态的有效途径之一。本文以建筑施工安全管理以及施工企业安全教育现状为背景进行分析,挖掘施工不安全形势产生的深层原因,确定开展有效的安全教育可以提升施工安全生产状态。

人因工程使人工作的更有效、更安全、更舒适的基本理念已经在诸多领域广泛应用,利用其基本理论结合相关编程软件构建一个基于人因工程的施工人员安全教育系统,并结合实例对其安全教育效果进行验证和改善。的框架如下:首先,本文参考和研究了大量与施工安全教育和人因工程有关的文献和资料,整合我国施工人员安全教育的现状,对其不足之处进行了分析与归纳,结合人因工程学综合分析人-机器-环境的特点及其在安全管理相关领域的发展应用,分析了将人因工程运用于安全教育系统设计的可行性及优势。其次,通过对现有的建筑行业安全教育相关规范进行分析,结合建筑施工人员的特点以及人因工程学的相关理论知识,确定了基于人因工程的施工人员安全教育系统的各项功能,主要包括档案信息管理、知识技能培训、考核与交流反馈等三部分；