在少儿心智教育，可以学到什么？与老师和伙伴建立关系、维护关系和处理关系中的问题；带你无负担融入团队、发现自我、贡献自我、收获存在；观察人、观察事、观察自然、观察内心；让孩子认识自我的性格人格，挖掘并合理利用自我优势。这些针对性的因材施教对孩子的成长是有很大帮助作用的。

美国发展心理学家埃里克森将儿童6-13岁阶段分别定义为学龄期（7-12）和前青春期（12-18），这个时期为性格发展最不稳定阶段以及未来人格定性的养成阶段（Erik.Erikson”,1970）。其中9-10岁为儿童从形象思维发展到抽象思维的基线期，也是家长和老师常说的小学与初中的衔接大关键期。因此我们基本按照9-10岁为分界线，将孩子们分班针对性培养，采用不同深度课程方案。

少儿心智教育的必要性与独特性

*国际营地设计课程（CPDC）课程设计：国内外营地+儿童教育专家倾力打造

*清华大学樊富珉教授5C积极心理+心理教育工作者悉心指导

*专业科研仪器生理指标测评：孩子心智发展客观数据+全面解读反馈

投入程度、注意唤醒、记忆力、脑稳定度、左右脑优势等全方位评估

*专家结合测评报告及孩子营内表现进行综合反馈

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