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2023年广东医科大学普通专升本各专业考试科目汇总!2023年广东医科大学普通专升本都是医学类招生专业,公共课和专业基础课都是一样的,下面了解下详细情况!

一、2023年广东医科大学普通专升本各专业考试科目汇总:
| 院校代码:10571 院校名称:广东医科大学 办学性质:公办院校 | ||||||
| 批次 | 院校专业组 | 专业代码 | 专业名称 | 学科门类 | 专业基础课 | 专业综合课 |
| 普通批 | 01 | 001 | 护理学 | 医学 | 生理学 | 护理学综合(校考) |
| 普通批 | 02 | 002 | 药学 | 医学 | 生理学 | 药学综合(校考) |
| 普通批 | 03 | 003 | 中药学 | 医学 | 生理学 | 中药学综合(校考) |
| 普通批 | 04 | 004 | 护理学 | 医学 | 生理学 | 护理学综合(校考) |
| 普通批 | 05 | 005 | 药学 | 医学 | 生理学 | 药学综合(校考) |
| 普通批 | 06 | 006 | 预防医学 | 医学 | 生理学 | 预防医学(校考) |
| 普通批 | 07 | 007 | 护理学 | 医学 | 生理学 | 护理学综合(校考) |
| 普通批 | 08 | 008 | 药学 | 医学 | 生理学 | 药学综合(校考) |
二、2023年广东医科大学普通专升本考试时间:
2023年普通专升本考试科目共设4门,分别为2门公共课、1门专业基础课、1门专业综合课。公共课、专业基础课每科考试时间120分钟、卷面满分值100分;专业综合课每科考试时间150分钟、卷面满分值200分。
省统一考试科目的考试要求由省教育考试院根据教育部专科升本科同一层次的要求编写确定,详见《专业目录及考试要求》。广东医科大学招生专业的专业综合课均由广东医科大学自行组织命题,详见广东医科大学具体专业考试要求,考试形式一律为闭卷考试。考试科目及考试地点具体安排见《准考证》。
广东省2023年普通专升本招生考试时间表(北京时间)
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项目 日期 |
上午 |
下午 |
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时间 |
科目 |
时间 |
科目 |
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3月26日 |
8:00-10:00 |
政治理论 |
15:00-17:00 |
专业基础课 |
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10:30-12:30 |
英语 |
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3月27日 |
9:00-11:30 |
专业综合课 (省统考) |
15:00-17:30 |
专业综合课 (招生院校自行组织命题) |
三、2023年广东医科大学普通专升本志愿填报:
2023年普通专升本实行考后知分填报志愿,考试成绩公布后,考生根据自身实际,按院校专业组模式进行志愿填报。
(一)2023年广东医科大学普通专升本志愿设置。
普通批设置10个院校专业组志愿,建档立卡批次设置5个院校专业组志愿。每个院校专业组最多可填报4个专业志愿及1个是否服从调剂选项。
(二)2023年广东医科大学普通专升本志愿填报。
考生只能按自身报考的考试科目组选择相应院校专业组志愿及专业志愿进行填报,参加了专业综合课省统考和招生院校自行组织命题科目考试的考生,可同时填报提前批、普通批和建档立卡批次中符合条件的院校专业组。
志愿填报的具体安排和要求在考试成绩公布后另文通知。
四、2023年广东医科大学普通专升本录取:
(一)根据平行志愿投档原则,对两条最低控制分数线均已上线的考生,按其四科总分和院校专业组计划1:1比例,由高分到低分进行投档。即依照“分数优先,遵循志愿”的原则和院校专业组计划,按考生成绩排位情况从高到低检索,排位靠前的考生优先检索,再按考生填报的院校专业组志愿逐个检索,在考试科目组符合的前提下,按院校专业组计划1:1比例从高到低投档,由招生院校在投出的考生中按照招生章程择优录取,不得跨院校专业组录取或调剂。
(二)考生成绩排位规则如下:
1.不同科目组(含省统考科目组和院校自命题科目组)分开、单独排位。
2.根据考生四科总分(含加分)从高到低确定投档位序。四科总分(含加分)相同时,比较四科总分(不含加分)高低,高者优先。
四科总分(不含加分)仍相同时,比较三科总分高低,高者优先。
三科总分(不含加分)仍相同时,按以下原则进行排序:
第一位序,比较专业基础课成绩高低,高者优先。
第二位序,比较公共课中政治理论科目成绩高低,高者优先。
第三位序,除外国语言文学类中非英语类专业外,比较公共课中英语科目成绩高低,高者优先。外国语言文学类中非英语类专业,比较专业课成绩高低,高者优先。
第四位序,比较专业综合课成绩高低,高者优先。
第五位序,单科成绩均相同的同时投档。
增加三科总分排名,排位规则参照上面执行。
(三)按照教育部相关文件精神,我省将对建档立卡贫困家庭(下称建档立卡)考生按一定比例安排建档立卡考生招生计划,实行计划单列,单独录取。
(四)广东医科大学自行组织命题的专业综合课专业,不参与征集志愿录取。
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