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作为一个教育学的概念，领导力首先是指自我领导，包括自我设计、自我完善、自我评价、自我学习、自律自制；其次指对团队的领导，在社会的任何一个领域，从村长、小组长到国家国际领袖等各个层面，都存在这种领导。领导力的价值追求，第一是对团队、公众、社会、人类世界的责任感和使命感；第二，是对…
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